【摘 要】
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在数字化学术期刊知识的生产、传播、吸收和使用中,形成了不同层次、不同范围的包括知识网络、人际网络和技术网络的有机整体,即数字化学术期刊知识生态系统.该系统中的高校
【机 构】
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内蒙古大学,内蒙古呼和浩特,010010
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在数字化学术期刊知识的生产、传播、吸收和使用中,形成了不同层次、不同范围的包括知识网络、人际网络和技术网络的有机整体,即数字化学术期刊知识生态系统.该系统中的高校教师学习范式有三个层面:形而上学范式,社会学范式,实践操作范式.数字化学术期刊知识生态系统中的高校教师学习,是一个基于生态学范式的学习理念重构、学习理论创新和学习方法优化的过程.
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