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小学数学教育必须突出基础性、普及性和发展性，使每个学生都能获得基本的数学知识，实现人人学有价值的数学。每个小 学数学教师都应该深刻认识到学生个体差异性，切忌教学时实施一个标准，搞一刀切，而必须尊重个性差异、实行因材施教。
浅谈在小学数学教学中层次教学法的运用
【摘 要】
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小学数学教育必须突出基础性、普及性和发展性，使每个学生都能获得基本的数学知识，实现人人学有价值的数学。每个小 学数学教师都应该深刻认识到学生个体差异性，切忌教学时实施
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区杨家湾镇戛木二小
【出 处】
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电子乐园
【发表日期】
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2018年12期
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