[摘要]职业教育,是国家教育事业的重要组成部分。其中,语文课程处于重要地位。语文学习的关键是培养学生的兴趣。面对学生的学习兴趣普遍不够浓厚的现状,本文主要论述如何激发和培养中职学生语文学习的兴趣。
　　[关键词]中职学生 语文学习 学习兴趣
　　
　　卢梭在《爱弥尔》一书中说:“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”教师应该用自己丰富的学识、先进的教学理念点燃学生的兴趣之火,改变学生被动、消极的学习状况,从而收到事半功倍的学习效率,这一点对于中职学生尤其重要。因为大多数中职学生,文化底子薄,基础差,对文化课特别是对语文课学习兴趣不浓。如何提高中职学生的语文学习兴趣呢?
　　
　　一、语文教学与专业对接
　　
　　中职语文教学要面向不同专业背景的学生,因此,其教学目标不是单一的,而是多元化的,脱离学生的专业特点来谈教学目标是没有意义的。工程类与管理类对毕业生语文能力的需求是有侧重的,这就要求语文教学要与专业对接,灵活施教,有的放矢,讲究实用,根据不同专业特点制定不同的教学方案,实行分层次、分专业教学。如在教学《雷雨》一课时,面对幼师专业的学生,就可以采取“情境模拟法”,让学生表演课文中的角色,模拟人物身份口吻,配以神情动作,再现故事情节,培养学生的应变能力和表达能力。对于服装专业的学生可以要求他们根据对课文的理解绘制舞台背景,设计人物服装、道具,设计剧本的广告宣传画等,培养学生的理解能力、观察能力和创造能力。中职语文教学方法要多而活,学生才不会感到厌倦,才能调动他们的学习积极性、主动性和创造性,起到事半功倍的效果。
　　
　　二、运用现代化教学手段,创设符合学生心理特征的教学情境
　　
　　“学习最好的刺激是对所学学科的兴趣”(布鲁纳语)。直观形象、图文并茂的多媒体技术以其新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力,激发学生学习动机。
　　在語文教学中教师要创造条件,运用现代化教学手段,为学生创设符合心理特征的教学情境,拓展学习的空间,激发学生的学习兴趣。如学习《孔雀东南飞》,我先让学生欣赏名曲《梁祝