论全程式健康教育对冠心病合并心力衰竭患者遵医行为及生活质量的影响

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目的:探讨对冠心病合并心力衰竭患者予以全程式健康教育,对其生活质量和遵医行为的影响.方法:2017年10月到2018年10月为纳入时间,纳入来我院就诊的冠心病合并心理衰竭患者68例,依据计算机表法分组,各34例.对参照组行一般护理,对实验组行全程式健康教育.计算2组生活质量和遵医行为.结果:护理后实验组患者的生活质量和遵医行为相比于参照组较高,组间差异明显(p<0.05).结论:对冠心病合并心力衰竭患者予以全程式健康教育,其遵医行为和生活质量均明显提升.
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