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本文中教师建立了（n（n-1））/2×2=n（n-1）和（n（n-3））/2的数学模型,主要对握手问题进行了拓展,通过数学模型解决实际问题进行了实例说明,收到了很好的效果.
建立数学模型解决握手问题拓展几例研究
【摘 要】
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本文中教师建立了（n（n-1））/2×2=n（n-1）和（n（n-3））/2的数学模型,主要对握手问题进行了拓展,通过数学模型解决实际问题进行了实例说明,收到了很好的效果.
【机 构】
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山东省淄博市沂源县西里中学
【出 处】
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数理化解题研究(高中版)
【发表日期】
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2015年7期
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