论文部分内容阅读
关于语文课堂，一直存在多元见解，不同的执教者对语文课堂所呈现的多种面向，有不同侧重。有些教师侧重引导学生自主解读，激发学生的参与课堂的热情，有些侧重将自己的解读直接抛出来给学生，引经据典，文化性强，有些只要能完成教学目标就行，并不拘泥于教学技巧。我个人比较喜欢“随意性”的课堂，我所喜欢的这种随意性也就是“生成性”，我认为这种“生成性”是最考验一个教师的教学能力的，包括他的文化素养、思想水平和驾驭课堂的能力。