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品德与生活（社会）课程实施以来,有些教学活动存在形式化、浅层化的倾向,教学活动没有落实到位,学生内在的思维和情感并没有真正被激活,从而影响教学目标的完成.那么,怎样避免品德与生活（社会）教学活动的浅层化,促进品德与生活（社会）教学活动的深化呢？
如何促进品德与生活（社会）教学活动的深化
【摘 要】
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品德与生活（社会）课程实施以来,有些教学活动存在形式化、浅层化的倾向,教学活动没有落实到位,学生内在的思维和情感并没有真正被激活,从而影响教学目标的完成.那么,怎样避免品
【机 构】
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天津市津南区教育教学研究室
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2014年7期
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