数字化转型视野下的教育治理

来源 :中国教育学刊 | 被引量 : 12次 | 上传用户:gxlw360
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数字化技术的发展为教育数字化转型提供了无限广阔的前景,教育治理方式的创新和治理水平的提高是教育数字化转型的必要条件。该研究阐述了教育数字化的发展路径及其必然影响,重点从“为教育数字化的治理”和“对教育数字化的治理”两个维度讨论教育数字化治理的原则和内容;揭示了教育数字化与其他各行各业数字化不同的本质特征,强调教育是人和人的互动,教育离不开人,只有人和机器融为一体,实现人机交互、人机协同,教育数字化的功能才能真正发挥出来;要实现从“数字化+教育”向“教育+数字化”的转变,发展有温度的数字化教育。
其他文献
<正>三、质量4.0——大数据驱动的全链质量管理质量4.0是质量管理在应对上述变化和挑战的系统再造。不同学者提出了各自的见解,从多个角度进行了定义,包括价值创造、商业模式、消费者权利等,但目前尚未形成共识。本文认为,工业4.0本质特征是基于数据的分析方式、决策方式、生产方式、控制方式的变化,数据驱动是基础。与此相似,质量4.0与以往质量管理的主要区别也是大数据驱动,以及由此导致的全产业链的质量变革
期刊
<正>科技创新是社会发展的基本动力,是经济可持续增长的关键。科研项目预期产出具备多类价值的特点,绩效评价工作需根据不同特点和评估目的,有针对性地评估科研项目预期成果的价值,结合评价指标性质,合理选择使用定性评价和定量评价。绩效评价常用的定性分析包括专家评估、公众问卷及抽样调查等,一般受限于专家个人知识建树、问卷调查可信度等因素;
期刊
光伏系统在遮阴等情况下,输出功率特性曲线会呈现出实时变化的多个峰值。为能准确且快速地追踪到最大功率点,提出一种融合变异策略的粒子群(MPSO)算法。将变异因子作为局部优化算子融入到粒子群算法之中,每次迭代过程中都会有一定数目的变异粒子产生,使每次的搜索范围扩大;在各粒子之间进行充分的信息交流后,可以准确地搜索到最大功率点。通过MATLAB/Simulink搭建仿真平台,仿真结果表明,融合变异策略的
期刊
全球化经济造就了全球供应链的全面发展,各行各业都已经形成了一定的格局。不论是以高科技创新技术为核心发展力,还是以高度整合的制造生态链为核心技术,亦或是以大数据挖掘为核心技术,所有的核心技术都离不开供应链的支持。一般来说,供应链中各公司之间的关系是相对独立却又彼此关联的。这些公司从事的活动范围从提供投入材料到生产和交付最终产品,以期在获得最大的附加值的同时降低整个供应链的成本。也就是说,供应链的核心
学位
本论文以L公司豪华邮轮薄板平面分段流水线作为载体,通过数字化双胞胎仿真技术Plant Simulation作为仿真工具,对其生产计划进行仿真分析与优化研究,主要研究工作如下:(1)薄板线是基于平面分段流水线发展而来,故而对平面分段流水线基本原理及生产工艺分析,确定分段车间船体生产模式,明确数字化仿真技术能够对类似于此生产工艺或生产流程的流水线进行优化。(2)借助离散事件仿真特性,分析主线、辅助线相
学位
改革开放以来,三大产业得到了迅速的发展,国民收入也在不断地提高。本文根据南宁市的经济增长与三大产业增长率数据,运用多元性回归模型进行分析。研究结果表明,第一、地二、第三产业产值的增长率每增加1个百分点,经济就会相应地增加0.3477、0.4438、0.0009个百分点,说明三大产业对于南宁市的经济增长均有促进的作用。因此,可以看出第一、第二产业对经济发展的推动作用十分显著。在此基础上,本文针对南宁
期刊
随着京杭大运河保护传承利用工作的逐步推进,通过滨水景观设计解决运河与城市建设之间的矛盾,激发大运河活力,逐渐成为运河滨水景观带建设的重点。而竖向设计作为景观设计中重要的专项设计之一,对城市运河滨水景观的改善提升具有重要作用。以推进大运河文化带建设为背景,以运河滨水景观竖向设计为研究对象,分析京杭大运河聊城城区段滨水景观现状,并对其存在的竖向问题进行梳理,针对性地提出运河滨水景观竖向设计的策略与方法
学位
报纸
通过分子印迹技术以氯霉素为模板分子,甲基丙烯酸为功能单体,乙二醇二甲基丙烯酸酯和松香交联剂为混合交联剂,采用沉淀聚合法制备了一种松香基氯霉素分子印迹聚合物。通过傅里叶变换红外光谱,扫描电子显微镜,热重分析仪对其进行了表征,并研究了静态吸附和选择性吸附性能。实验结果表明:分子印迹聚合物为粒径均匀的球体,且表面具有丰富的孔隙结构。氯霉素在分子印迹聚合物上的吸附符合拟二级吸附和Langmuir-Freu
期刊
随着我国素质教育的全面推进与发展,现阶段高中教育需要进行一系列的优化改革。高中是学生人生中较为重要的阶段,教师应顺应素质教育要求,明确在高中阶段开展职业生涯规划教育的意义。然而目前,由于传统应试教育以及部分教师与学生传统观念的影响,职业生涯规划教育在开展的过程中存在一定的问题,需要教育工作者们结合实际情况及时进行解决,帮助学生树立正确的观念,提升学生综合素养。基于此,文章首先阐述普通高中职业生涯规
期刊