【摘 要】
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湖区中小学生物科技活动的实践研究是学校借助湖区地理优势开展的一项旨在提升学生生物科技研究能力,打造区域学校特色的课题研究.该课题研究加快了区域内学校生物科学种植园
【机 构】
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山东省桓台县起凤镇起凤小学,山东 淄博
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湖区中小学生物科技活动的实践研究是学校借助湖区地理优势开展的一项旨在提升学生生物科技研究能力,打造区域学校特色的课题研究.该课题研究加快了区域内学校生物科学种植园的建设,在学生中广泛开展生物科技小课题研究等丰富多彩的生物科技活动,培养了学生生物科学的研究精神,提升了学生的研究能力,编撰了形式多样的校本课程.
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