【摘 要】
：
为了解某高校医学研究生对研究生培养现状的满意度,北京大学医学部公共教学部教学办公室自行编制了研究生满意度调查问卷,对某高校2008年毕业的医学各专业研究生进行了整群抽样调查.调查结果显示,研究生对学校研究生培养现状比较满意,评价较高;而在课程设置、社会实践、心理健康教育、管理人员服务意识、食宿条件等方面还需要改善.建议进一步开展研究生课程改革、扩大社会实践覆盖面、增加心理健康教育渠道、转变管理人员
【机 构】
：
100191,北京大学医学部公共教学部教学办公室,100191,北京大学医学部公共教学部教学办公室,北京大学研究生院医学部分院
论文部分内容阅读
为了解某高校医学研究生对研究生培养现状的满意度,北京大学医学部公共教学部教学办公室自行编制了研究生满意度调查问卷,对某高校2008年毕业的医学各专业研究生进行了整群抽样调查.调查结果显示,研究生对学校研究生培养现状比较满意,评价较高;而在课程设置、社会实践、心理健康教育、管理人员服务意识、食宿条件等方面还需要改善.建议进一步开展研究生课程改革、扩大社会实践覆盖面、增加心理健康教育渠道、转变管理人员服务意识、完善后勤服务保障。
其他文献
目的 研究以问题为基础学习结合标准化病人教学方式在妇产科学临床见习教学中的应用效果.方法 选择中山大学2004级临床医学专业144名本科生为实验组,在临床见习中实施以问题为基础学习教学,讨论病例时由带教教师模拟标准化病人,提出问题并进行分析,考试时采用社会招募的标准化病人,见习后对学生进行问卷调查;同时,随机选取接受传统教学模式的100名同级学生为对照组,比较见习结束时两组学生的考试成绩.结果 实
目的 研究五年制口腔医学专业学生在临床前期实习中固定义齿全冠牙体预备时的牙体预备组数、不同牙位与效果之间的关系,为口腔修复学教学改革提供参考.方法 随机抽取2003级五年制口腔医学专业6名学生,每人依次预备3组模型,每组灌有右上颌中切牙、第一前磨牙、第一磨牙标准人工牙各1枚,用阴模复位法制作临时冠,测量相应位置临时冠厚度得出预备量,计算学生牙体预备量与设定标准之间的差值,并计算此差值与标准预备量的
内科学临床实习教学是帮助医学生将课堂上学到的医学理论知识运用于临床实践的教学途径,是培养高素质医学人才的关键环节.广州医学院第二附属医院内科学教研室从加强学生临床技能培训,强化临床教学查房制度,建立有效的临床实践教学工作监督机制,构建科学有效的临床基本技能考核体系等方面进行临床教学改革,取得了满意的教学效果。
临床实习是医学生十分重要的学习阶段.在肿瘤内科学临床教学中,应当注重实习医生临床思维能力的培养,正确认识双语教学的内涵及其在肿瘤内科学实习教学中的重要意义,注重临床教学中的多媒体应用,重视和加强实习医生的医患关系教育,教育学生摆正实习、就业、考研的关系,从而为顺利完成实习任务、成为合格的医师打下坚实基础。
全病程管理作为一种全新的临床教学模式,为八年制临床医学专业学生提供了一个深度接触患者,全面临床实践,独立思考问题、分析问题和解决问题的平台,在全面提高医学生临床工作能力的同时,也提高了其科研意识和科研能力.本文在总结全病程管理初步实践经验的同时,也探讨了如何进一步保障该模式更好地在医学教育中的实施和应用。
本文探讨了在临床医学专业学生临床实习过程中,除了进行常规的临床教学之外,引入了以实习学生为主讲的小讲课,其目的在于培养学生学习医学知识的方法与能力,提高学习的自觉性和主动性,在此过程中形成的自学能力可以使学生终身受益。
目的 探讨教学医院外科学临床实习带教工作的特点及带教方法,以提高教学效果.方法 综合运用多种教学方法对医学生进行临床知识、临床技能、临床思维的训练以及职业素质教育和道德培养.结果 临床实习带教取得了良好的效果,有助于培养专业知识牢固、职业道德高尚的医学人才.结论 适应教学医院外科学临床带教工作的需要,适时灵活运用多种带教方法,对于整体提高外科学临床教学质量具有一定的现实意义。
实验基础医学是为医学本科生开设的一门融合多学科知识的新课程,旨在培养医学本科生的实践能力及创新意识.第四军医大学从课程建设目标、内容体系、教学方法、考试评估、教学环境和师资队伍等方面,对该课程进行了一系列的实践与探索,取得了一定的成绩。
本文介绍了北京大学药学院针对六年制药学专业学生开展天然药物化学设计性实验的情况,从教学目的与要求、实施步骤和考核方式等方面进行了教学改革的探索。
为了培养适应21世纪需要的高素质、强能力、创新型、复合型高级医学人才,浙江大学医学院将研究型教学模式应用于病理学实验教学中,取得了良好的效果.本文介绍了研究型教学的内涵和必然性,分析了研究型教学对培养高级医学人才的意义和实施效果,展望了研究型教学在医学教育中的应用前景。