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<正>《我是什么》是二年级上学期第八单元里的一篇课文,这篇拟人的科普短文,采用了第一人称的形式,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害,却始终不点明自己是水,而是在文末以疑问的形式反问:“小朋友,你们猜猜,我是什么?”充满了童趣。遵循低年级学生身心发展的特点以及学生是学习和发展
“疑”为主线 读中感悟——《我是什么》教学设计谈
【摘 要】
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<正>《我是什么》是二年级上学期第八单元里的一篇课文,这篇拟人的科普短文,采用了第一人称的形式,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害,却始终不点明自己是水,而是
【机 构】
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广东省广州市白云区大朗外语外贸大学附设外语学校,
【出 处】
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吉林教育(教科研版)
【发表日期】
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2007年04期
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