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生活教育理论是陶行知教育思想的主体与精华。本文侧重从生活教育的目标、内容、方法和途径方面探讨生活教育理论在推进新课程改革中的启迪作用和现实意义。
略论陶行知生活教育理论对新课程改革的启示
【摘 要】
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生活教育理论是陶行知教育思想的主体与精华。本文侧重从生活教育的目标、内容、方法和途径方面探讨生活教育理论在推进新课程改革中的启迪作用和现实意义。
【机 构】
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福州师范学校
【出 处】
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爱满天下
【发表日期】
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2005年4期
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