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小学第二学段语文个性化阅读教学的策略
小学第二学段语文个性化阅读教学的策略
来源 :教学与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yy20092
【摘 要】
:
个性化阅读,是根据学生自身情况和实际水平进行的主动学习,它有多种获得方式,可以是在已有知识基础上的延伸阅读,也可以是结合实际生活经验增长见识的知识阅读,还可以是为了
【作 者】
:
孔祥英
【机 构】
:
山东菏泽市教学研究室
【出 处】
:
教学与管理
【发表日期】
:
2014年11期
【关键词】
:
小学第二学段
个性化阅读教学
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个性化阅读,是根据学生自身情况和实际水平进行的主动学习,它有多种获得方式,可以是在已有知识基础上的延伸阅读,也可以是结合实际生活经验增长见识的知识阅读,还可以是为了兴趣和娱乐主动探索的欣赏阅读。个性化阅读获得方式多种多样,但是,不管是什么方式,都必须从文本出发。
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