论文部分内容阅读
近年来,普通高校依据《全国普通高等院校体育与健康课程教学指导纲要》的精神,以及教育部提出的高校体育要树立“健康第一”的指导思想,对足球课程进行了一系列的改革。从目前的教学过程看,仍然存在着诸如教学内容脱离学生实际需要、教学组织管理程式化等问题。基于这样的认识,本文拟以“健康第一、乐学第一”的教学指导思想,借鉴现代教学理论,结合足球运动技能形成的基本规律和多年教学的实践经验,探索适合于普通高校足球课程教学过程最优化的方案。