【摘 要】
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反思高考测试制度的改革历程，其在考试形式、考试内容及命题方式等方面取得了较大的制度性突破，在一定程度上也促进了多元评价、分类选才理念及其文化的形成。但受制于中国社会
【机 构】
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湖北大学,湖北 武汉,430062
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反思高考测试制度的改革历程，其在考试形式、考试内容及命题方式等方面取得了较大的制度性突破，在一定程度上也促进了多元评价、分类选才理念及其文化的形成。但受制于中国社会整体改革节奏，高考改革亦处于重大转型期，多种考试形式急需改进与整合、多元命题方式尚需调整与完善、考试内容结构与设计有待优化、考试的科学性与公平性还存在较明显的阶段性矛盾。基于制度变迁理论，高考测试制度的变迁方式将出现“强制性”与“诱致性”的变奏，变迁因素已转变为“政治”的消退与“技术”的崛起，变迁路径基本呈现出从“单一考试”到“多元评价”的转变。
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