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结合几年来在常微分方程课堂教学的一点体会,从优化课堂教学设计,尊重学生的主体地位,发掘微分方程中的思想方法、趣味性以及在教学中渗透数学建模的思想等方面探讨了在课堂教学中提高学生数学素养的途径。
在微分方程教学中提高学生的数学素养
【摘 要】
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结合几年来在常微分方程课堂教学的一点体会,从优化课堂教学设计,尊重学生的主体地位,发掘微分方程中的思想方法、趣味性以及在教学中渗透数学建模的思想等方面探讨了在课堂
【机 构】
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淮阴师范学院数学科学学院
【出 处】
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淮海工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2010年12期
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