【摘 要】
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从女性主义视角分析，传统教育观中存在着“性别不平等”现象，主要表现在“性别屏蔽”现象、性别刻板印象、课堂上女性话语权的丧失、教师身份中的性别歧视、主客观对立的认识论
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从女性主义视角分析，传统教育观中存在着“性别不平等”现象，主要表现在“性别屏蔽”现象、性别刻板印象、课堂上女性话语权的丧失、教师身份中的性别歧视、主客观对立的认识论误区、教育政策中的性别偏见等。西方女性主义学者对这种现象进行了批评。女性主义教育观对教育改革进行的思考，尽管也有许多争议，但这些思考本身不失为女性主义教育观挑战传统教育观和进行教育改革的有益尝试。
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