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创造性人才培养是高等学校教育的重要任务,为科学评价大学生的创造性素质,运用AHP法建立创造性评价模型,对其进行定性与定量分析.评价结果一方面可以反映其创造性水平;另一方面又可以通过评价结果挖掘创造性素质的潜在优势,设计合理的教育方案,促进创造性素质的发展.
大学生创造性素质的AHP评价模式研究
【摘 要】
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创造性人才培养是高等学校教育的重要任务,为科学评价大学生的创造性素质,运用AHP法建立创造性评价模型,对其进行定性与定量分析.评价结果一方面可以反映其创造性水平;另一方
【机 构】
：
通化师范学院数学系
【出 处】
：
通化师范学院学报
【发表日期】
：
2005年04期
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