【摘 要】
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语文教学不仅要传授学生知识，更要培养学生健康的人格和健全的心理品质，是工具性和人文性的统一。然而，许多语文教师却“重工具，轻人文”，只注重教学任务，将教材和课堂放在了首位，很
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语文教学不仅要传授学生知识，更要培养学生健康的人格和健全的心理品质，是工具性和人文性的统一。然而，许多语文教师却“重工具，轻人文”，只注重教学任务，将教材和课堂放在了首位，很少考虑到学生情感的培育。在初中语文教学中进行情感教育是语文教学改革的必然要求．是培养全面发展人才的必然要求，也是初中生身心良好发展的必然要求。在语文教学中实施情感教育，应通过教师的言传身教潜移默化地影响学生，利用教材内容陶冶学生的情感，同时通过各种语文活动对学生进行情感教育。
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