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爱是阳光，爱是人类永恒的主题，爱是一种伟大的力量,“没有爱就没有教育”,教育最有效的手段就是“爱的教育”。有一位哲人曾经这样说过：“万事爱是基础，只有有了爱，才能干好事业。”我是一名幼儿教师，每天和孩子们在一起，在10多年的幼教事业中，使我深深体会到幼儿教育的实质，就是从事爱的教育，是一项爱的事业，只有把一片爱心献给孩子，才会从爱的事业中，品尝到她的甜蜜、她的幸福。
教师对孩子的爱，是一种出自崇高的、充满科学精神，普遍、持久而又深厚的爱。这种爱来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。在幼儿园实施“爱的教育”就是要让孩子深深的体验爱、感激爱，并发自内心的想回报爱、付出爱。
一、尊重，是爱的最高境界
新世纪的教师应树立主体意识，充分尊重幼儿人格，尊重幼儿个性，注意他们的兴趣、爱好、特点。给幼儿以自由发展的空间。关心与谋求人的全面发展应成为教师的责任。在教育中，教师应首先尊重幼儿的自尊心，要注意培养和保护幼儿的自尊意识。教师要通过语言、手势和微笑等方式肯定幼儿，通过谈话沟通师幼感情，融洽师幼关系。教师要以平等的态度对待每一个有情感、有意识、有独立个性的幼儿；教师要以博大的爱心和崇高的师德尊重、爱护、关心并引导那些行为特别、好标新立异的问题幼儿。教师要以科学和民主的精神育人，摒弃封建的师道尊严，建立新型的民主平等的师幼关系，弘扬主体意识、完善个体性格。我班上有这样一位小朋友君君，她胆小又不爱说话,我请她到前面做老师的小帮手,她不愿意,再劝她,她竟然哭了。这一切，我看在眼里，我想我有责任让她树立自信。在一次课间活动中，只见君君的周围有许多的小朋友，我赶紧轻轻地走过去，原来是小朋友们在让她教折“小兔”；我摸摸她的小脑袋说：“嘿，你真棒！”她开心地笑了。上课后我又当着大家的面大大地表扬了一番，还让她来表演一下她的折纸，她还是那么害羞，但终于走到前面来了。从那以后，她慢慢地愿意大胆表现自己了。
二、师友，是爱的最佳体现
“亲其师，信其道”，通常会再现这样的现象，幼儿因为喜欢某位老师而很容易接受该老师的教育。因此，教师与幼儿建立好良好的师幼感情，是调动幼儿学习积极性的有效方法。要用尊重、平等、爱护等人类最崇高的情感来感染幼儿，只有这样才能达到“亲其师而信其道”的效应。情感教育重于情，教师既是教育者也应是幼儿的朋友。竭力用你真实感人的感情去征服一颗颗纯真的心，去感化他们启发他们。 我又回忆起自己教过的那些孩子可爱的脸庞：彬彬总爱问些有趣的问题；王汉驰很顽皮即使做了错事时看我也总是带着甜甜的笑意，让你忍俊不住；骆阳是个爱漂亮的小姑娘，一穿裙子就在我面前转圈，不夸夸她决不离去；潘丽莎就算不小心被小朋友轻轻碰到了，也会哭得伤心极了；尹德玉毕业了，碰到我总会扑过来亲热地说老师好，以前的他是个多么让人费心的小家伙啊，看来我的爱心并没白费。
三、回报，是爱的最终目的
当今的幼儿大多数是独生子女，他们集千般宠爱于一身，是家中的“小皇帝”他们吃好的、穿好的、用好的，玩好的，象温室中的花朵，被家长小心翼翼地呵护着。久而久之，养成了自我为中心，认为一切好的事物都应该给自己的不良品质。他们只知道向别人索取爱，而不知道将爱奉献给别人，不懂得尊重他人，关心他人，帮助他人，与他人分享。因此，成人在教会幼儿享受爱的同时，应教会幼儿如何付出爱，如何使他人接受自己的爱。这样才能使幼儿知道爱是需要双向交流，只有付出了爱才能得到爱，从而使幼儿的身心更加健康发展。所以对幼儿进行爱心教育具有重要的意义，也是刻不容缓的。当孩子不小心踩了别人一脚时，我就会引导孩子向对方说“对不起”，以表歉意。借东西时，我要求孩子对同伴说：“请你把这东西借给我，好吗？”归还时，我督促孩子对同伴说：“谢谢！”离园时，我提醒孩子要与老师、同伴说声“再见!”无数件小事，一天天平凡的日子，如涓涓的溪流，滋润着我的心，也滋润了孩子们的心。我让孩子们明白：爱别人才能被人爱，只有当爱成为我们的追求，成为我们的一种习惯时，我们生命之花才会更加馥郁芬芳。尤其是我们在爱心教育的具体实施过程中，坚持以主题活动的形式来深化活动内涵、丰富活动形式、增强幼儿的情感体验。为此，我们先后开展了“我的一家”“我爱爸爸妈妈”“客人到我家”“爷爷奶奶来过节”“大家一起玩”……等一系列的主题活动。我们对主题内容进行了合理的计划和编排，力求做到由表及里、以情动人。每一个主题的开展既有老师预设的活动（其中包括要求孩子观察记录爸爸妈妈做些什么家务、请弟弟妹妹上自己家做客等），同时还鼓励幼儿自己动脑筋想出和别人不一样的想法、做法，把自己关心父母、爱护弟妹、尊敬长辈的故事说给大家听，让小伙伴们一起学学自己的好办法等。例如：在三八节时，我们设计了“亲亲好妈妈”的主题活动。活动内容有：夸妈妈、画妈妈、唱妈妈、亲亲好妈妈等……。我们建议妈妈要配合孩子一起挑选照片，告诉妈妈们在和孩子一起找照片的过程中，应该给孩子讲讲妈妈以前的故事（妈妈生下你以后，身材不再苗条了。妈妈以前有很多的照片，现在的照片越来越少……）通过和孩子一起找照片，看看妈妈那么多的变化，使孩子在亲子交流中，明白了一个道理：妈妈身上这么多和原来不一样的地方，其实都是为了我呀！在接下去的画的活动中，孩子们纷纷用自己的爱心画出自己妈妈最美丽的样子，把它作为礼物送给自己最亲最爱的妈妈。妈妈接受了这份礼物后，把自己的一份满足、一份感动写在了画上。
总之，作为教师，在新的世纪里，我们要树立新的服务观念，以新的精神面貌去迎接教育事业新的辉煌，让爱成为一种习惯，让让我们共同努力，播洒爱的种子、传递爱的真情，携手创建一个美好、和谐、文明的美丽大家园。
（作者单位：646500四种省古蔺县第一幼儿园）
教师对孩子的爱，是一种出自崇高的、充满科学精神，普遍、持久而又深厚的爱。这种爱来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。在幼儿园实施“爱的教育”就是要让孩子深深的体验爱、感激爱，并发自内心的想回报爱、付出爱。
一、尊重，是爱的最高境界
新世纪的教师应树立主体意识，充分尊重幼儿人格，尊重幼儿个性，注意他们的兴趣、爱好、特点。给幼儿以自由发展的空间。关心与谋求人的全面发展应成为教师的责任。在教育中，教师应首先尊重幼儿的自尊心，要注意培养和保护幼儿的自尊意识。教师要通过语言、手势和微笑等方式肯定幼儿，通过谈话沟通师幼感情，融洽师幼关系。教师要以平等的态度对待每一个有情感、有意识、有独立个性的幼儿；教师要以博大的爱心和崇高的师德尊重、爱护、关心并引导那些行为特别、好标新立异的问题幼儿。教师要以科学和民主的精神育人，摒弃封建的师道尊严，建立新型的民主平等的师幼关系，弘扬主体意识、完善个体性格。我班上有这样一位小朋友君君，她胆小又不爱说话,我请她到前面做老师的小帮手,她不愿意,再劝她,她竟然哭了。这一切，我看在眼里，我想我有责任让她树立自信。在一次课间活动中，只见君君的周围有许多的小朋友，我赶紧轻轻地走过去，原来是小朋友们在让她教折“小兔”；我摸摸她的小脑袋说：“嘿，你真棒！”她开心地笑了。上课后我又当着大家的面大大地表扬了一番，还让她来表演一下她的折纸，她还是那么害羞，但终于走到前面来了。从那以后，她慢慢地愿意大胆表现自己了。
二、师友，是爱的最佳体现
“亲其师，信其道”，通常会再现这样的现象，幼儿因为喜欢某位老师而很容易接受该老师的教育。因此，教师与幼儿建立好良好的师幼感情，是调动幼儿学习积极性的有效方法。要用尊重、平等、爱护等人类最崇高的情感来感染幼儿，只有这样才能达到“亲其师而信其道”的效应。情感教育重于情，教师既是教育者也应是幼儿的朋友。竭力用你真实感人的感情去征服一颗颗纯真的心，去感化他们启发他们。 我又回忆起自己教过的那些孩子可爱的脸庞：彬彬总爱问些有趣的问题；王汉驰很顽皮即使做了错事时看我也总是带着甜甜的笑意，让你忍俊不住；骆阳是个爱漂亮的小姑娘，一穿裙子就在我面前转圈，不夸夸她决不离去；潘丽莎就算不小心被小朋友轻轻碰到了，也会哭得伤心极了；尹德玉毕业了，碰到我总会扑过来亲热地说老师好，以前的他是个多么让人费心的小家伙啊，看来我的爱心并没白费。
三、回报，是爱的最终目的
当今的幼儿大多数是独生子女，他们集千般宠爱于一身，是家中的“小皇帝”他们吃好的、穿好的、用好的，玩好的，象温室中的花朵，被家长小心翼翼地呵护着。久而久之，养成了自我为中心，认为一切好的事物都应该给自己的不良品质。他们只知道向别人索取爱，而不知道将爱奉献给别人，不懂得尊重他人，关心他人，帮助他人，与他人分享。因此，成人在教会幼儿享受爱的同时，应教会幼儿如何付出爱，如何使他人接受自己的爱。这样才能使幼儿知道爱是需要双向交流，只有付出了爱才能得到爱，从而使幼儿的身心更加健康发展。所以对幼儿进行爱心教育具有重要的意义，也是刻不容缓的。当孩子不小心踩了别人一脚时，我就会引导孩子向对方说“对不起”，以表歉意。借东西时，我要求孩子对同伴说：“请你把这东西借给我，好吗？”归还时，我督促孩子对同伴说：“谢谢！”离园时，我提醒孩子要与老师、同伴说声“再见!”无数件小事，一天天平凡的日子，如涓涓的溪流，滋润着我的心，也滋润了孩子们的心。我让孩子们明白：爱别人才能被人爱，只有当爱成为我们的追求，成为我们的一种习惯时，我们生命之花才会更加馥郁芬芳。尤其是我们在爱心教育的具体实施过程中，坚持以主题活动的形式来深化活动内涵、丰富活动形式、增强幼儿的情感体验。为此，我们先后开展了“我的一家”“我爱爸爸妈妈”“客人到我家”“爷爷奶奶来过节”“大家一起玩”……等一系列的主题活动。我们对主题内容进行了合理的计划和编排，力求做到由表及里、以情动人。每一个主题的开展既有老师预设的活动（其中包括要求孩子观察记录爸爸妈妈做些什么家务、请弟弟妹妹上自己家做客等），同时还鼓励幼儿自己动脑筋想出和别人不一样的想法、做法，把自己关心父母、爱护弟妹、尊敬长辈的故事说给大家听，让小伙伴们一起学学自己的好办法等。例如：在三八节时，我们设计了“亲亲好妈妈”的主题活动。活动内容有：夸妈妈、画妈妈、唱妈妈、亲亲好妈妈等……。我们建议妈妈要配合孩子一起挑选照片，告诉妈妈们在和孩子一起找照片的过程中，应该给孩子讲讲妈妈以前的故事（妈妈生下你以后，身材不再苗条了。妈妈以前有很多的照片，现在的照片越来越少……）通过和孩子一起找照片，看看妈妈那么多的变化，使孩子在亲子交流中，明白了一个道理：妈妈身上这么多和原来不一样的地方，其实都是为了我呀！在接下去的画的活动中，孩子们纷纷用自己的爱心画出自己妈妈最美丽的样子，把它作为礼物送给自己最亲最爱的妈妈。妈妈接受了这份礼物后，把自己的一份满足、一份感动写在了画上。
总之，作为教师，在新的世纪里，我们要树立新的服务观念，以新的精神面貌去迎接教育事业新的辉煌，让爱成为一种习惯，让让我们共同努力，播洒爱的种子、传递爱的真情，携手创建一个美好、和谐、文明的美丽大家园。
（作者单位：646500四种省古蔺县第一幼儿园）