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随着新课程改革的不断深入发展,在小学数学教学中教师越来越重视学生在课堂上的实际听课效率.经过教师们不断的实践探索,总结出运用学具来进行课堂教学,改变以往单一式传统教学中出现的弊端.但是鉴于现状来说,学具在小学数学教学中的应用状况还是存在着或多或少的误区和错误,本文将就小学数学中的学具利用展开讨论和分析.