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传统的语言与性别研究从二元对立的角度关注男女在语言使用中的差异。但是，1990年代中期起，性别研究的理论和范式朝性别多样化转变，在社会语言学研究领域，性别和语言、语言教学的研究范武转向更加关注性别身份和社会关系的语言建构，更加重视语言学习的历史、社会、政治和文化因素。
二语习得中语言与性别研究理论转向的社会语言学分析
【摘 要】
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传统的语言与性别研究从二元对立的角度关注男女在语言使用中的差异。但是，1990年代中期起，性别研究的理论和范式朝性别多样化转变，在社会语言学研究领域，性别和语言、语言教学的
【机 构】
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重庆师范大学现代英语与教师教育研究基地
【出 处】
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外国语文
【发表日期】
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2009年2期
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