中小学蒙古文教学资源建设与应用研究

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kasuo11111111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课题研究背景及意义自国家农村中小学现代远程教育工程实施以来,“三种模式”基本覆盖了全市各级各类中小学校,为学校的发展注入了新的活力,但是蒙古文的教育教学相关资源却很少。为了提高蒙语授课学校的教育教学质量,我们迫切需要建设一个开放共享、动态更新、与课程改革同步,并面向师生的综合性资源库。而内蒙古自治区的蒙古文教学资源建设与应用工作尚处于起步阶段,鄂尔多斯市创建的首家蒙古文教学资源库及网站也还需要不断完善,存在很多需要进一步研究与探索的问题。
其他文献
采用天然染料黄连提取液对纯棉织物进行预媒染染色。通过试验,优化了不同金属离子预媒染染色的工艺条件,分析了不同金属离子对染色效果的影响,比较了K/S值和颜色特征值的变化。织
2014年9月,我校对初一新生按照“自愿报名,自然分班”的原则,设立了两个实验班,并开展了翻转课堂教学法实验。两年“熬”过去了,翻转班的师生为我们带来了丰硕的体验。  翻转课堂多元化  1.家校内外大翻转——筛选“课堂讲解重点”的检测器  “先家中自主学,后课内合作学”的模式适用于学生校外的“前置学习”。例如,数学教师将各章节配套的微视频发布到阳光微课平台或班级QQ群后,学生在家中先观看微视频进行
课程标准提出信息技术课程的总目标是:培养和提升学生的信息素养。而未来的社会是信息的社会,未来的教育是培养信息能力的教育,未来的人才是具有获取、传输、处理和应用信息能
粘/锦交织物单染锦纶时,根据客户来样的颜色及要求采用除油工艺或全漂工艺进行前处理。文中给出了染色工艺参考处方和注意事项,即对助剂的用量、染料的配伍性、化料和加料顺序、
公元1773年,50岁的亚当斯密终于写完了《国富论》的初稿,也许连他自己都没意识到,他写下的这段话能够影响至今,并成为广泛传颂的“不动点”:“每个个体由于追求他自己的利益,有一只
在2012年2月的巴黎面料展上,兰精超细旦木代尔^TM Edelweiss首次亮相。该纤维采用一种创新、生态环保的技术生产。该技术被命名为Edelweiss,具有“碳中和”、对土地需求少,以及
目的观察并探讨阿司匹林肠溶片联合双嘧达莫治疗脑血栓的临床效果。方法选取2017年6月~2018年12月我院就诊的脑血栓患者124例,按患者就诊顺序分为对照组与实验组,各62例,所有
最近一段,接到了两位多年不见的老朋友的电话。有一位目前在小学主管教研工作,有一位是大学的理工科教师。他们知道我的专业是教育技术,于是不约而同地来跟我咨询关于技术在教学中的应用。小学教研主管想知道信息技术与课堂教学如何做到有效整合,大学教师想知道学校里为什么要鼓励学科教师们把自己的课放到网上去,意义何在。  初听到这些略显陈旧的问题,我心想这很正常,毕竟隔行如隔山。假如一名教师不是教育技术专业的研究
采用B—CPB型活性染料进行深色棉织物的冷轧堆染色。通过测试B.CPB型活性染料的扩散性能,探讨烧碱和硅酸钠用量及堆置时间等对染色效果的影响。结果表明,B-CPB型活性染料的扩散
目的分析外科护士通过观摩手术对提升专科护理能力所具有的能力。方法从我院9个外科中选择选择142名护士参与本次研究,组织护士进入手术室进行观摩,工作周期设计为两周,然后