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载重汽车上坡时，司机会采取前行的方法，而不是运用加挡。之所以会采取适当的“退”，其目的是为了更好地“进”。学习的道路也是如此，不可能总是一帆风顺、畅通无阻，如果教师一味地强求速度，追求结果，不讲究学习的方式方法，往往会适得其反，欲速则不达。因此，教师要善于学会“退”，将一个个复杂的问题“退”成简单的问题，找出规律，从而以“退”为进，提高学生的数学才能。