【摘 要】
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新的发现常常存在于事物之间的关系中。 核心素养：勇于探究 时段建议：上午或下午 场地建议：客厅 主 角：宝宝和爸爸 任务卡 A.工具开会啦 爸爸从一个箱子里拿出几个工具，有螺丝刀、钳子、羊角锤、核桃夹等，让宝宝猜猜看，每一個工具都是用来干什么的？ B.慧眼识工具 爸爸把宝宝玩坏了的玩具车拿来，让宝宝选择合适的工具，将玩具车上的螺丝钉拆下来。 C.我们一起试试看 哪一个工具可以
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新的发现常常存在于事物之间的关系中。
核心素养：勇于探究
时段建议：上午或下午
场地建议：客厅
主 角：宝宝和爸爸
任务卡
A.工具开会啦
爸爸从一个箱子里拿出几个工具，有螺丝刀、钳子、羊角锤、核桃夹等，让宝宝猜猜看，每一個工具都是用来干什么的？
B.慧眼识工具
爸爸把宝宝玩坏了的玩具车拿来，让宝宝选择合适的工具，将玩具车上的螺丝钉拆下来。
C.我们一起试试看
哪一个工具可以把螺丝钉拧下来呢？一起来试试看。原来螺丝刀可以帮助宝宝把玩具车上的螺丝钉拆下来。其实，我们看看螺丝钉上的花纹，用螺丝刀试一试就知道了。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 科学——5～6岁幼儿能发现常见物体结构与功能之间的关系。
问题
螺丝刀为什么能拆下螺丝钉呢？
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