【摘 要】
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<正>笔者关注了一轮复习末尾同学们集中反映的一些困惑,主要表现在:最纠结的是基础知识不扎实,难以记住时间要素,历史线索混乱,要点丢三落四;自己看书时出现高原现象,感觉模
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<正>笔者关注了一轮复习末尾同学们集中反映的一些困惑,主要表现在:最纠结的是基础知识不扎实,难以记住时间要素,历史线索混乱,要点丢三落四;自己看书时出现高原现象,感觉模块和专题的头绪凌乱,很多东西还很生疏,支离破碎缺乏条理;理解性知识一知半解,心里没底,调动知识不够敏捷、准确等。鉴于以上分析,有待于优化二轮复习的实效,通过二轮专题复习来夯实基础。总体要求如下:●"一个学情"——学习的心态和底子;●"两个注意"——考纲指导、高考卷(样卷和真题);
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