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基于中国教育追踪2013-2014数据,运用多层线性模型分析初中班主任工作满意度的影响因素,研究发现在个人层次的影响因素中,职称和婚姻状况对初中班主任工作满意度产生显著影响;在组织层次的因素中,人际关系和单位性质显著影响初中班主任工作满意度。
初中班主任工作满意度影响因素的多层分析——基于中国教育追踪数据(2013-2014)的应用
【摘 要】
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基于中国教育追踪2013-2014数据,运用多层线性模型分析初中班主任工作满意度的影响因素,研究发现在个人层次的影响因素中,职称和婚姻状况对初中班主任工作满意度产生显著影响
【机 构】
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南昌大学公共管理学院;
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2014年度江西省社会科学“十二五”规划项目“欠发达地区教师工作满意度研究”(编号14SH03)
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