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当前。中职教育改革方兴未艾。德育课作为其课程结构体系中不可或缺的组成部分。对学生的价值观、就业观和创业观发挥着导向性作用。但事实上，在培养以技术型人才为主要目标的中职学校里，由于德育课教化效益的体现不在于短期性、外显性较强的“技能优”和“学绩优”．而在于内含性、长期性明显的“品质优”。由此决定了它在专业课等其他学科面前显得薄弱和次要，常不为人所重视；同时，学生厌学情绪浓，给本学科教师带来莫大的压力和障碍。因此，现实中德育课教育教学存在的种种矛盾所产生的困惑与挑战问题预示其“与时俱进”改革的必然趋势。