【摘 要】
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教育强则国家强,人才兴则民族兴。高职学生在校大部分时间在学习专业知识,受专业课教师影响的时间最多。因此专业课教师在课堂教学中如何充分发挥好课程思政的作用,是非常值得探讨的。课程思政实施效果的落脚点在课程标准的制定上,本文以《移动通信技术》课程为例,探讨在课程思政背景下专业课程标准制定过程中如何把思政教育融入日常教学之中,不仅要在理论教学环节中体现,还要在实践教学环节中体现。
【基金项目】
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工业和信息化职业教育教学指导委员会科研课题《高职通信专业课程融入思政教学模式的探索与实践》(课题编号:GXHZW20201005),重庆青年职业技术学院第一批课程思政示范课程建设培育项目《移动通信技术》。
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教育强则国家强,人才兴则民族兴。高职学生在校大部分时间在学习专业知识,受专业课教师影响的时间最多。因此专业课教师在课堂教学中如何充分发挥好课程思政的作用,是非常值得探讨的。课程思政实施效果的落脚点在课程标准的制定上,本文以《移动通信技术》课程为例,探讨在课程思政背景下专业课程标准制定过程中如何把思政教育融入日常教学之中,不仅要在理论教学环节中体现,还要在实践教学环节中体现。
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