【摘 要】
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新时代全国高等学校本科教育工作会议提出，要坚持"以本为本"，推进"四个回归"。本文从坚持高等医学教育是精英教育、是专业教育这两大原则的角度，对推进高等医学教育"四个回归"进行了阐述：回归常识，应该注重医学生核心价值观培养，更加明确对医学生学习能力的要求，严把人才培养质量出口关，引导医学生以学为本、潜心向学；回归本分，需要激发教师专注教学，引导临床教师真正做到"德艺双馨、医教双优"，潜心育人，成为医
【机 构】
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武汉大学本科生院教务处 430071,
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新时代全国高等学校本科教育工作会议提出，要坚持"以本为本"，推进"四个回归"。本文从坚持高等医学教育是精英教育、是专业教育这两大原则的角度，对推进高等医学教育"四个回归"进行了阐述：回归常识，应该注重医学生核心价值观培养，更加明确对医学生学习能力的要求，严把人才培养质量出口关，引导医学生以学为本、潜心向学；回归本分，需要激发教师专注教学，引导临床教师真正做到"德艺双馨、医教双优"，潜心育人，成为医学生健康成长的指导者和引路人；回归初心，必须加强校风、教风、学风建设，注重校园文化建设，突出教学质量文化建设，营造优良教学文化；回归梦想，要在理念、体制机制、组织管理、认证制度上创新，促进医教协同，深化医学教育综合改革，提高医学人才培养质量，努力办好人民满意的高等医学教育，实现健康中国和教育强国梦。
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