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如何使英语专业学生更好地传承和发扬中国传统文化,更好地讲好中国故事是英语教育者亟待解决的重要问题。本文从中国文化"项目型"课堂教学模式设计与改革实践出发,提出"项目型"课堂教学模式方案,分析课堂教学实践中的优势与不足,改善学生"中国文化"失语症现象。
中国文化“项目型”课堂教学模式的设计与实践
【摘 要】
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如何使英语专业学生更好地传承和发扬中国传统文化,更好地讲好中国故事是英语教育者亟待解决的重要问题。本文从中国文化"项目型"课堂教学模式设计与改革实践出发,提出"项目
【机 构】
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保定理工学院外国语学院,河北农业大学外国语学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年31期
【基金项目】
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河北省教育厅2017年高等学校英语教学改革研究与实践项目课题《英语专业视域下〈中国文化〉课程的教学改革与实践》课题编号：2017YYJG73;河北农业大学教务处“研究性学习”理念课程改革项目《英语专业视域下中国传统文化》阶段性成果，课题编号：2016Y06
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