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商务英语口译由于其即时性、多任务性与专业性强,容易激发学生译员的焦虑情绪.学生译员的焦虑主要来自于语言、技术和心理三个方面.本文据此从这三个层面探讨了减少学生译员焦虑情绪的措施.
商务英语口译教学中学生译员的课堂焦虑研究
【摘 要】
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商务英语口译由于其即时性、多任务性与专业性强,容易激发学生译员的焦虑情绪.学生译员的焦虑主要来自于语言、技术和心理三个方面.本文据此从这三个层面探讨了减少学生译员
【机 构】
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吉首大学国际交流与公共外语教育学院
【出 处】
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新校园(上旬)
【发表日期】
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2016年1期
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