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素质教育呼唤高素质的教师队伍.崇高的使命要求教师必须具有符合时代、社会发展所需要的综合内在素质.本文着重阐述两个问题,一是从理想、人品、治学、情操四个方面分析教师的内在素质.二是论述教师人格魅力的强大教育功能以及这种教育作用的潜在性、深远性、崇高性的特征.并以切身感受,显示了教师人格对学生成长所产生的刻骨铭心的影响.
教师素质与人格魅力的教育功能
【摘 要】
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素质教育呼唤高素质的教师队伍.崇高的使命要求教师必须具有符合时代、社会发展所需要的综合内在素质.本文着重阐述两个问题,一是从理想、人品、治学、情操四个方面分析教师的内在素质.二是论述教师人格魅力的强大教育功能以及这种教育作用的潜在性、深远性、崇高性的特征.并以切身感受,显示了教师人格对学生成长所产生的刻骨铭心的影响.
【机 构】
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北京中医药大学,北京,100029
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2003年2期
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