【摘 要】
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讨论教会中学的华人师资情形是研究教会学校专业化、本土化发展的一个重要方面。本文以广州地区的教会中学为一个区域性个案,通过对教会中学的华人校长和教师群体的考察,探讨
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讨论教会中学的华人师资情形是研究教会学校专业化、本土化发展的一个重要方面。本文以广州地区的教会中学为一个区域性个案,通过对教会中学的华人校长和教师群体的考察,探讨教会中学在20世纪20年代前后两个阶段中华人师资的本土培训、教育水平、中外教师的比例、稳定性等演变特点,展示教会中学专业化、本土化发展的一个侧面。
Discussing the situation of Chinese teachers in the teaching secondary schools is an important aspect to study the specialization and localization of the church schools. This article takes the church middle school in Guangzhou as a case study. Through the investigation of the Chinese principals and teachers groups in the middle school of the church, this paper explores the local training and education levels of the Chinese teachers in the two stages before and after the 20th century in the 1920s, The proportion of the evolution of stability and other characteristics of the church to show the specialization of secondary school, a localization of development.
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