【摘 要】
：
目的调查3～5岁儿童及其母亲Cariostat龋活性检测（CAT）结果及患龋状况,分析其相关因素。方法对300对3～5岁儿童及其母亲进行Cariostat龋活性检测和口腔检查,分析母子间龋活性及龋均的相关性。通过问卷调查,了解影响儿童龋活性的因素。结果该市3～5岁儿童龋均为（3.52±3.64）。不同性别儿童龋均、龋活性比较无显著性差异,不同年龄儿童龋均、龋活性比较差异有显著性。儿童龋失补数（DM
【基金项目】
：
石河子大学科研课题（ZZZC201819A）；
论文部分内容阅读
目的调查3～5岁儿童及其母亲Cariostat龋活性检测（CAT）结果及患龋状况,分析其相关因素。方法对300对3～5岁儿童及其母亲进行Cariostat龋活性检测和口腔检查,分析母子间龋活性及龋均的相关性。通过问卷调查,了解影响儿童龋活性的因素。结果该市3～5岁儿童龋均为（3.52±3.64）。不同性别儿童龋均、龋活性比较无显著性差异,不同年龄儿童龋均、龋活性比较差异有显著性。儿童龋失补数（DMFT）与儿童CAT值,儿童DMFT与其母亲DMFT,母子CAT值均呈正相关关系。单因素分析显示,睡前吃甜点或喝甜饮料频率、进食甜品或饮品频率、儿童每日刷牙次数、家长帮助孩子刷牙频率、母亲最高学历、家庭月收入与儿童龋活性相关。多因素分析结果表明,石河子市3～5岁儿童龋活性的主要影响因素是进食甜品或饮品频率。结论儿童龋均越高,龋活性值越大。母亲患龋情况在一定程度上可以预测儿童患龋情况。该市儿童患龋情况严重,应尽早开展口腔保健知识宣教,降低儿童患龋风险。
其他文献
黄河民间故事是中华民族文化的重要组成部分,是黄河文化的重要表现形式之一。随着媒介技术的革新、社会发展和时代需求的变化,黄河民间故事的传播经历了从口耳相传到书面传播、影像传播,再到电子传播的形式嬗变,并在新媒介智能场景下重新回归口语传播,在互联网上实现了"再口语化"。黄河民间故事传播的"再口语化"并不是一种简单的回归,是更高层次的智能化口语传播再现,对于讲好黄河民间故事、弘扬黄河文化精神具有重要的启
在我国以生态文明作为发展理念的今天,研究少数民族文学中蕴含着的生态文化,并将之有效地传承与发展具有重要的意义。壮族是我国人口数量最多的少数民族,其民族文化颇为丰富。广西是历代壮族人民的主要栖息地,广西壮族民间故事中蕴含着丰富的生态文化内涵。文章在揭示广西壮族民间故事生态文化传承与发展现状的基础上,归纳总结故事中的生态文化内涵,阐述其传承与发展的重要性,提出提升广西壮族民间故事生态文化传承与发展的策
哈萨克民间故事不仅同构成哈萨克族源的古代氏族和部落的口头文学有着直接的传承关系,且也融入了一些其他民族的流传的故事来充实自己。这些引入的故事作品可以分为两种。第一种是吸收以及引入一些比较经典的故事或者是情节;第二种是直接进行借用一些比较具体的文学作品。其中最具有代表性的就是阿拉伯民间文学的经典著作《一千零一夜》。《一千零一夜》与哈萨克民间故事有着千丝万缕的联系,这个联系是多方面的,从文本上看,《一
民间故事内涵丰富,我国流传甚广的经典的民间故事有《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》等。民间故事是我国民族文化的瑰宝之一,将民间故事融入幼儿教育教学活动之中,有利于培养幼儿的文学想象力,有利于启迪幼儿美好的心灵。那么,如何利用民间故事来培养幼儿的文学想象力呢?精选经典民间故事题材
联合国教科文组织教育与人力发展部主任查维斯教授在《教育与创新》中指出:今天,我们都在谈论教育的变革和创新,重要的原因是基于这样一个认识:世界在发生重要的变化,我们正生活在一个新的时代。……很难想象,我们生活在这一个新的时代,包括社会的、文化的、政治的和经济的新时代,还能采用传统的方法去教育我们的学生。
二次肿瘤细胞减灭术（secondary cytoreductive surgery, SCS）作为复发性卵巢癌的治疗方法之一,以完全切除肿瘤,使残留病灶达到最小为目标,主要适用于铂敏感性复发性上皮性卵巢癌（epithelial ovarian cancer, EOC）的治疗。这种再次手术切除肿瘤病灶的方式与传统治疗方式相比,能否改善复发性卵巢癌患者生存和预后,给患者带来新的希望,目前没有确切结论。
伴随着检察公益诉讼公诉化趋势在理论上的完善与实践中的推进,检察公益诉讼案件的审理模式出现了非诉化与职权化的倾向。鉴于民事检察公益诉讼以检察机关作为提起民事审判的主体,以现有的的民事程序作为审判构架,二者关系如何相互调整,以实现顺利衔接,是公益诉讼实践中亟待解决的问题。对比我国刑事诉讼改革以对抗式审判模式作为主要的改革方向,"公诉"特性相对较弱的民事检察公益诉讼制度,在适用对抗式审判模式方面,理应存
教师教学过程中不仅要挖掘教材的内涵,同时还要适当地拓展教材,其最终的目的是发展学生的思维,提高学生运用知识的能力,培养学生的化学学科素养.
2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称"方案"）,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。"方案"旨在深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,提高教育治理能力和水平,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满