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叶澜教授曾说:“新的课堂需要我们教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息,推进教学过程在具体情境中的动态生成.”因此,语文教师在教学中首先应钻研教材,精心预设,同时要敢于留白,学会倾听,随机捕捉生成,并运用教学智慧,引导生成.
让“预设”与“生成”共舞出语文课堂活力
【摘 要】
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叶澜教授曾说:“新的课堂需要我们教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息,推进教学过程在具体情境中的动态生成.”因此,语文教师在教学中首先应钻
【机 构】
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福建顺昌县第一中学 353200
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年9期
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