我想把我的故事讲给同行听。我做校长最大的感受是，在工作和人生经历中总是有太多的遗憾，这些遗憾让我心痛，鞭策我不断地努力去弥补。
　　遗憾之一：我不知道自己是这所学校的第几任校长，也不清楚自己还能做多长时间。我想方设法地收集到了近50年学校历任领导资料，推算出自己是第7任校长，但又不能在任何一个公众场合说“有色小学第7任校长×××”。因为在中国好像从来没有这么郑重其事地称某某是某小学第几任校长的，但我却总有一个情结，知道自己是第几任好像就跟前任有了一种血脉相连的感觉，使命感也加重了，所以我在心里默默地告诉自己：我是这所学校第7任校长。而且我想好了，在自己离任的时候一定要告诉继任者：“祝贺你，你是这所学校第8任校长。”
　　遗憾之二：有一个50多岁的人对我说，他是有色小学毕业的，作为他母校的校长，我自然感到自豪，因为毕业了40年的学生还记得自己儿时的学校。以后还陆续碰到很多四五十岁的中年人，有的是在本地事业做得很好的，知道我是有色小学的校长，都很敬重我，并很自豪地告诉我，他们小时候曾就读于这所学校。我感到欣慰的同时，也心生遗憾——我很清楚，现在学校没有任何一个地方留下了他们的名字，更不要说照片了。
　　我非常清楚地知道，这里走出了几万名毕业生，他们现在分布在家乡和祖国的四面八方，其中还有许多漂洋过海，但学校资料室有名录的恐怕是近十几年的事，前三十几年一片空白。作为校长我羞愧难当，几十年前毕业的学生至今还铭记着自己的母校，而母校早已把他们遗忘了，连个名字都没能留下来。所以只要我知道或听说曾就读于这所学校的，我就把他记录在一个本子上，我还发动大家利用师长、亲朋等关系去打听那些他们认识的、曾经毕业于这所学校的——我只想为他们留一个名字，有机会好告诉他们：母校永远记得他们!我相信任何一个人都会始终记得自己童年学习和生活过的地方，那么现在生活在那个地方的人也应该记得他，这是一份永远也无法割舍的亲情。
　　遗憾之三：作为校长，五年前我没有亲手给毕业生颁发过毕业证书。
　　那时我和大多数人的认识趋同，认为小学毕业证书并不重要，叫班主任发下去就行。后来我了解到很多班主任就直接叫孩子填写，然后像发一本家庭作业本一样随意发给孩子。后来我读到了国际校长杨福家在诺丁汉大学当校长后的深刻感受，他反思当初在国内（任复旦大学校长）愧对学生，因为经常忙于事务而很少亲自给学生颁发毕业证书；而且在国内，颁发毕业证书非常不被重视，非但中小学是这样，大学也不例外。而在诺丁汉大学，给学生颁发证书奖状，则是校长最重要的事，是校长必须做的事。我的心受到猛然一击，顿感羞愧——因为我就是这样。我告诉自己赶快弥补吧，此后我要求每年毕业年级必须举行隆重的毕业典礼，学校领导全部参加致辞祝贺；每个班也要举行慎重的颁发毕业证书仪式，老师要郑重地双手把毕业证书送个每一个孩子，并真诚地祝贺他毕业。我也参加其中亲手给一部分孩子颁发证书。是啊，既然我们是培养人，就要热情面对一个个活生生的人，他毕业了，即将进入人生的另一段旅程，难道校长不应该亲自和他握手，向他表示祝贺吗？那么多的孩子无声无息地离开了校园，而作为校长，我没能给他们说一句祝福的话，没能和他们每一个人握一下手，没有亲手把毕业证书送到他们的手中，现在想想多么遗憾啊。
　　现在每一次参加毕业典礼，说出每一句对孩子的祝福、感谢和期待，听到《明天会更好》或《同一首歌》的旋律，看到那么多老师和孩子的欢笑与眼泪，看到那么多的拥抱，我既欣慰又遗憾：过去我们为什么没有这样做呢？
　　还有太多的遗憾很难一一列举，好在有些遗憾我还可以去弥补，我知道人生不可能没有遗憾，但我总是告诫自己：不要留下太多的遗憾。而有些遗憾却成为我心头永远的隐痛。