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目的 通过对首次住院慢性乙型肝炎病人实施健康教育，影响和改变病人的不良心理状态。方法 对确诊的180例在我科首次住院的慢性乙型肝炎患者，按1：1随机分组，实施不同的健康教育方式，观察对心理状态的影响。结果 通过对病人采取一般健康教育方法和制定住院期间健康教育路线图的健康教育方法，结果后者在消除患者焦虑、恐惧、悲观、抑郁心理，使病人处于康复的最佳状态和对护理满意度方面，优于一般健康教育方法。结论 针对慢性乙型肝炎患者的不同心理特点，制定住院期间健康教育路线图的健康教育方法，并给予相应的护理、健康教育。对于缩