【摘 要】
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1引言心理学修养是教师必备的职业素质之一.现代教育的高度发展,对教师的心理学修养提出了更高的要求.但是,在当前的教师心理学培训中,明显存在着目标定位不当、教材的内容和
【基金项目】
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国家教育部师范司研究项目《高等师范公共心理学课程整体改革的研究与实践》(编号JS0 75B);安徽省教委教学研究项目《高等师范公共必修心理学课程整体改革实验》(编号 97YB0 39)
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1引言心理学修养是教师必备的职业素质之一.现代教育的高度发展,对教师的心理学修养提出了更高的要求.但是,在当前的教师心理学培训中,明显存在着目标定位不当、教材的内容和结构不合理以及对学员的学习指导不力的现象.
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