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郑东先生设想的“通识教育”有切实的意义.但还应有一种更基本的能力,这就是正确地自我认识的能力.要培养这样一种能力,除了处理好显性层面上的各种关系之外,还应特别注意处理好隐性层面上的三组关系,即“多与少”的关系,“快与慢”的关系,“悟与用”的关系.
与郑东先生商榷“通识教育”
【摘 要】
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郑东先生设想的“通识教育”有切实的意义.但还应有一种更基本的能力,这就是正确地自我认识的能力.要培养这样一种能力,除了处理好显性层面上的各种关系之外,还应特别注意处
【机 构】
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永州职业技术学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
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2006年4期
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<正>人类在这个星球上属于年轻的物种,起源于东非。科学分类上我们被称之为"智人",距今不超过二十五万年,实际上仅在五万年前,我们还处在岌岌可危的境地,还是个濒危物种。度