关于人物报道的思考

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  在全面建设小康社会的进程中,媒体怎样通过正确的舆论导向,推动改革开放深入进行?笔者认为,人物宣传是其中一个重要方面。宣传人物事迹,弘扬主旋律,对加强物质文明和精神文明建设具有深远意义。
  比如,远到几十年前的雷锋,近到几年前的袁隆平、李素丽,再到最近的常香玉、任长霞、许振超、马祖光等,有关这些优秀人物的报道给人留下了深刻印象,也产生了广泛影响,起到了凝聚人心、鼓舞士气的作用。可见,加强人物报道,是时代的呼唤,也是经济和社会发展的需要。笔者认为,新闻宣传的“三贴近”不仅是我们应具备的理论素养、思想追求,也应该是指导我们采访和写作的准则;要推出人物报道精品,就要高举“三贴近”的大旗,做到“三戒”、“三倡”。
  
  一戒“浮光掠影”
  
  我们可以看到,媒体上人物报道为数不多,不能同改革与发展的形势相适应。一方面时代和社会需要人物报道,另一方面人物稿件又由于质量不高等原因难以上版面;一方面作者觉得人物报道不好写,另一方面又有许多笔触未到的地方等等。造成这些情况的原因是,一些作者不自觉地走人了一种误区,觉得生活中的“小人物”没什么可写的。即使他们有时对基层各个岗位默默奉献的“小人物”给予报道,在写作上也不愿下工夫。这样的报道让读者觉得人物既生疏又不自然,形不成宣传声势,不能有效地服务于大局。读者不叫好、不认可,作者更难投入热情,甚至产生畏难心理。不能忽视的是,有的媒体认为人物报道不好做,高质量的稿件少,就采取回避的办法,在有意无意中削减了采编力量,減少了版面,就更使得人物报道的数量和质量没有保证。
  在基层,在群众身边,很多普通劳动者在平凡的岗位上为社会主义大厦增砖添瓦。他们中的先进人物有着强烈的感染力、人格魅力和创新意识。他们的先进事迹,无不闪耀着时代的光华,体现着人生的价值。根据新闻宣传的“三贴近”原则,我们应该关注这些人物、报道这些人物,既体现他们在社会中的“公众角色”,也展示他们在生活中的“自我角色”,塑造真实可信的人物。即:把视角向下,把报道基地建在基层,建在群众身边,让普通劳动者唱主角。
  如此,人物报道就有了丰厚的土壤和不尽的源泉,何愁不鲜活引人?
  
  二戒“梳妆打扮”
  
  辩证唯物主义告诉我们,个人的能力是有限的,脱离了集体或他人,离开了社会提供的外部环境,个人是什么也干不成的。但是,有的作者为了塑造人物形象,过分地夸大个人的作用,把人物写得超群出众,甚至不食人间烟火。也有的作者为了让“人物”更完美,随意对素材进行“加工处理”,再辅以臆想的赞美之语,给人物“描眉画眼”、“穿靴带帽”,使塑造的人物成了众多闪光点的“集合体”,极不真实、自然。这样的报道看上去气势很大,却没有多少实质内容,显得很肤浅;这样的报道不仅会孤立人物,影响人物形象,使人物的名誉受到影响,还会拉大与读者之间的心理距离,削弱了人物的影响力。
  群众的眼睛是雪亮的,作者确定的报道对象准确不准确,主题恰当不恰当,采访深入不深入,以及什么是真实的、什么是虚构的,读者一看便知。因此,在推出人物典型时,作者不能当成是展现自我才华的机会,想写谁就写谁,想怎么写就怎么写,而应立足于通过人物来反映时代精神,提供公众学习的榜样。先进人物必须具有坚实的生活基础和广泛的群众基础,其事迹必须不折不扣,具有权威性、真实性、可靠性,这是关乎舆论导向和媒体信誉的大问题。正确的做法是,实事求是,让人物源于生活,源于实际,源于现实,把其思想和品质体现在一言一行、一举一动中,以真实的东西打动读者,让读者觉得这些人物可信、可敬、可亲,既不同于一般人,又似生活在自己身边。
  
  三戒“似曾相识”
  
  一些人物报道似乎有模式化倾向。如写企业家,总是把他们写成传奇人物,先是白手起家,继而创造了多少产值,名气是如何越来越大,而他们如何在市场中拼搏,如何以诚为本赢得客户信赖等,却没有很好体现;再如写教师,要么带病工作,要么家人生病、去世也顾不上及时看望,留下了终生遗憾,而他们怎样以人为本,更新理念,着力培养学生的创新意 识和创新能力等经验却寥寥无几。需要说明的是,并非不提倡写这些人物,只是一味地搞这种英雄式、老黄牛、保姆式的模式化报道,不能真正体现人物的精神实质,其结果必然是千人一面,毫无特点可言。
  一些作者轻视了人物所取得成绩的艰巨性、复杂性、长期性,洋洋洒洒数千言,堆砌事例、罗列现象的痕迹明显,表面上的、共性的东西多,有时时间跨度达十几年甚至几十年,且往往见事不见人,没有触及人物的内心世界,没有触及人物的本质特点,看不到人物的时代精神,少有人物的成长历程,再现不出人物的丰富情感,这种做法是为报道而报道,“造就”的总是“高、大、全”的人物模型。
  社会和读者需要的是内容鲜活、具有时代特色的人物报道,如果满足不了读者的阅读需求,读者是不买账的。所以,我们应该把重点放在目前,着眼于人物的现在,赋予人物以现实意义。否则,“人物”就没有个性。没有个性,雷同就不可避免,文章给人似曾相识的印象就是必然。
  
  一倡“深入实际”
  “三贴近”的一层重要内涵就是“深入”。深入采访是写好一切新闻报道的法宝。不深入实际,或只进行蜻蜓点水式的采访,或单纯靠收集有关材料,或只坐在办公室靠想象,这是绝对发现不了先进典型,更拿不出感人至深的作品的。同时,人物报道的主题不是信手可拈来的,也不是一下子就能明确的,只有作者深入调查采访,仔细分析素材,才能不断创新,才能站在时代的高度提炼出深刻、鲜明、集中的主题来。现在媒体多了,特别是在对一些影响较大的人物进行报道时,一些媒体互相利用资源,这本身无可厚非。但是,仅仅有这些是不够的,不同媒体的作者还应该结合自己媒体的特点,深入进行细致的挖掘,选好最佳角度,体现个性特色。如果一些细节与事实出现矛盾,如果各个媒体的报道大同小异,读者不仅不会对人物产生认同感,还会对媒体产:生看法。
  深入实际的另一层含义是不能居高临下,作者应在思想上、作风上、感情上与采访对象相互交融,形成共鸣,并充分调动自己的思想感情,记录深刻感人的细节和瞬间,写出人物的时代特色,以新颖的题材,有情有景地展现出来,让人物的精神在全社会发扬光大。
  《县委书记的榜样——焦裕禄》《为了周总理的嘱托》等优秀通讯影响了一代又一代人,其中一个重要原因就是作者深入采访,掌握了大量第一手材料。因此,要写出高质量的报道,作者一定要视点下移,把报道的定位确立在基层:一是要拓展视 野,善于发现新典型;二是对老典型的报道,要找到新角度,写出新意;三是应转变观念,树立勤奋务实的作风,面向普通劳动者,细致入微地观察人物,由表及里、深入浅出地从各个不同的侧面,反映人物多彩的人生。
  
  二倡“与时俱进”
  
  就写法而言,人物报道有很多共性,这就要求作者不能简单重复、模仿;同时,随着社会的进步与发展,人们的知识水平和阅读欣赏水平也在不断提高,媒体和作者只有与时俱进,才能营造良好的舆论氛围,持续吸引读者。
  首先应努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,建立新思维,积极进行新闻改革的探索。其次要讲究宣传艺术,用新题材、新形式,报道新形势下的先进人物,达到内容和形式的高度统一。再次在稿件处理上,不仅位置要得当,还要加以精心设计,让人有赏心悦目之感。如中央新聞媒体近期先后推出反映青岛港优秀工人许振超和中科院院士马祖光事迹的报道,能够抓住人物的特点和感人细节,以小见大,写法灵活,让他们带着劳动的风尘和汗水,走人读者的视野和心灵。这样的作品,带来了一股朴实、清新之风。
  要使人物报道出精品、出力作,还要注意在各个环节创新。创新的基础是策划,策划是提高报道层次和报道质量的根本。因此,在人物报道中同样要重视策划,以准确把握人物的质朴情感和崇高思想境界,找准最佳报道角度,抓住最有特点的侧面,展现最精彩的瞬间,反映最有个性的思想,营造相当的宣传声势,产生强烈而广泛的影响。同时,采取激励机制,打造一个人尽其才、才尽其用的良好环境,提高人员素质,加强组织协调。
  人物报道的时效性虽然没有消息那么强,但也要尽可能地做到“快、准、新”。“快”就是迅速作出反应,快采、快写、快编、快发;“准”就是准确确定报道对象和报道主题;“新”就是根据人物的特点,不拘一格确定报道框架和报道内容,体现出新意。
  
  三倡“展示个性”
  
  人物报道重在写“人”,要深入先进人物的内心世界,写出其思想境界,反映其精神面貌,剖析其观念实质,并通过真实生动的细节描写,刻画人物个性。世界观是基础,人生观是核心,价值观是表现,在写人时,只有正确反映这些内容,文章才能具备贴近性、思想性、可读性,也才有特点和深度。
  要充分展示人物的个性,就要注意以下方法。
  围绕中心写人物。在现实生活中,各行各业都有先进人物,但是,客观原因又不能让他们都“走上”媒体。这就要求作者要有目的地选择报道对象。既然新闻报道是为中心工作服务的,那么报道对象和主题的确定就要对此有充分体现,这样才能更好地营造舆论氛围,起到应有的引导作用。
  多个层面写人物。一般情况下,先进人物默默无闻。虽然他们都是各条战线、各个岗位上的佼佼者,但他们不讲名利,不事张扬,这样的人物有时可能不容易被发现。因此,除了部门上报的先进、各级政府表彰的模范外,作者还要注意广伸触角,通过多种渠道寻找报道线索,写出多个层面的人物报道。
  实事求是写人物。从某个角度而言,客观公正是体现人物个性的前提。因此,在宣传人物时,应坚持实事求是的原则,尊重事实,以人为本。没有客观事实,人物报道就失去了应有的意义。
  带着感情写人物。确定报道对象后,作者不能简单了事,要多方了解采访对象的各种信息。只有这样,采访对象才会信任你,才能对你吐出真言,一些难得的细节才能被你捕捉到。而往往就是这些看似不起眼的细节,能大大增强文章的可信度、可读性,生动地体现主人公与众不同的地方,也就是他们的个性。拥有这些内容的文章才能打动人、吸引人。
  (作者单位:河南教育报刊社)
  编校:杨彩霞
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