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当今世界人类共同面临的粮食、人口、资源、环境等重大问题，多种“不可持续因素”互相叠加，引起共振效应，使世界即将步入“最狭窄环境通道”人类应共同面对这一现状，因此，在高职生物学教学中通过人口观、资源观和环境观的教育，宣传、贯彻、渗透可持续发展思想是十分必要的。
“在生物教学中渗透可持续发展思想”的尝试
【摘 要】
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当今世界人类共同面临的粮食、人口、资源、环境等重大问题，多种“不可持续因素”互相叠加，引起共振效应，使世界即将步入“最狭窄环境通道”人类应共同面对这一现状，因此，在高职生
【机 构】
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汕尾职业技术学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2007年4期
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