【摘 要】
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在当前的大学英语教学中,学生的跨文化交际能力培养现状不容乐观,很难满足《大学英语教学指 南》对大学英语教学兼顾人文性和工具性的要求.CBI为大学英语课堂培养学生跨文化
【出 处】
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盐城师范学院学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目（福建省高校外语教改科研专项）“大学英语课堂学生跨文化交际能力培养的研究-基于CBI视角”（JZ160037）.
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在当前的大学英语教学中,学生的跨文化交际能力培养现状不容乐观,很难满足《大学英语教学指 南》对大学英语教学兼顾人文性和工具性的要求.CBI为大学英语课堂培养学生跨文化交际能力的研究提供了 新的视角和方法.在 CBI视角下,大学英语课堂可从教材、学生、教师、课程设置和课程测试等要素入手,培养跨 文化人,提高学生跨文化交际能力,进一步推进大学英语教学改革,提升大学英语课堂教学的质量.
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