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语言教学首先要以理解语言内容为根本,然后关注语言形式的学习,最后进行语言表达的迁移。这样有梯度地进行语言文字的教学,能够提高学生正确理解和运用语言的能力。
内容、形式与表达--有梯度的语言教学策略研究
【摘 要】
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语言教学首先要以理解语言内容为根本,然后关注语言形式的学习,最后进行语言表达的迁移。这样有梯度地进行语言文字的教学,能够提高学生正确理解和运用语言的能力。
【机 构】
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闽清县池园镇中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年3期
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