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现代教育理论的发展将教育从传统的应试、注入式教学模式逐步发展到以诱导、启发为主的兴趣教学,即学生由被动吸收向主动领悟感知的方向发展.以笔者在教学中常用的一些体育教学情境创设的途径.
小学体育课运用情境教学模式中创设情境的途径
【摘 要】
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现代教育理论的发展将教育从传统的应试、注入式教学模式逐步发展到以诱导、启发为主的兴趣教学,即学生由被动吸收向主动领悟感知的方向发展.以笔者在教学中常用的一些体育教
【机 构】
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张家港常阴沙学校,江苏,张家港,215600
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年32期
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