【摘 要】
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目的:探讨个案追踪法结合情景教学在神经外科低年资护士护患沟通能力培训中的应用效果。方法:采用个案追踪法结合情景教学培训神经外科低年资护士10名,对比培训前和培训6mo后
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目的:探讨个案追踪法结合情景教学在神经外科低年资护士护患沟通能力培训中的应用效果。方法:采用个案追踪法结合情景教学培训神经外科低年资护士10名,对比培训前和培训6mo后护士护患沟通能力考核结果。结果:培训前后分别开展考核33例,结果显示,培训后,低年资护士临床思维能力、应变处事能力、表达沟通能力、急救技能、面部表情考核合格率显著高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:个案追踪法结合情景教学应用于低年资护士护患沟通能力培训,能有效提升护患沟通能力,对构建和谐护患关系,保障护理安全具有积极意义。
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