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学生最感兴趣的是探索和研究自己发现的问题．教师应该将课堂还给学生，给学生充分的时间去展示自己，让教学中的每一次探索都从操作和观察开始，再到大胆猜想，最后用严谨的推理来验证学生的猜想，使他们在探究的过程中体味成功的乐趣．
“4．2平行四边形的判别（第一课时）”课例研究
【摘 要】
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学生最感兴趣的是探索和研究自己发现的问题．教师应该将课堂还给学生，给学生充分的时间去展示自己，让教学中的每一次探索都从操作和观察开始，再到大胆猜想，最后用严谨的推理来验证
【机 构】
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山东省青岛市第七中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2013年6期
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