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以构建小学数学“致用学堂”为基点，本文对如何发展学生核心素养进行了研究。文章先简要分析了传统小学数学教学在发展学生核心素养方面存在的问题，然后提出了关注趣味教学、善用情境、信息化教学、符号化答题、想象迁移等策略，希望以此教学研究，为教师在“致用学堂”中发展小学生数学核心素养带来一些启发。
小学数学“致用学堂”发展核心素养的策略与方法
【摘 要】
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以构建小学数学“致用学堂”为基点，本文对如何发展学生核心素养进行了研究。文章先简要分析了传统小学数学教学在发展学生核心素养方面存在的问题，然后提出了关注趣味教学、善用情境、信息化教学、符号化答题、想象迁移等策略，希望以此教学研究，为教师在“致用学堂”中发展小学生数学核心素养带来一些启发。
【机 构】
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江苏省高邮市第一小学
【出 处】
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甘肃教育研究
【发表日期】
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2022年03期
【基金项目】
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江苏省“十三五”教育科研规划课题“指向核心素养的小学数学‘致用学堂’研究”（D/2018/02/189）；
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