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目的：研究护理人文关怀教学模式的应用效果。方法：抽取2017年4月—2017年7月于我院外科实习的76名护生为研究对象,随机均匀分为对照组（38名）和实验组（38名）。分别给予两组常规教学模式教学、人文关怀教学模式教学,观察护生的学习效果及满意度。结果：实验组护生的理论考核分数、技能考核分数、满意度均高于对照组（P〈0.05）。结论：人文关怀教学模式用于临床护理教学可改善护生的学习效果,提高护生对教学模式的满意度。