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针对“C语言程序设计”课程教学的现状以及实施中存在的难度和不足，提出将案例教学和任务驱动的教学方法相结合，形成一种新的教学方法，有利于C语言的开篇课堂教学环节的实施，通过课前制定的教学目的和教学目标，结合灵活多变例子的展示，吸引学生尽快进入C语言的学习环节，从而提高课堂教学，达到良好的教学效果。